Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Interpretar números escritos y formar a partir de ellos colecciones de objetos con agrupamientos en decenas y centenas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de la noción de suma y resta. Explicación de la relación entre ambas operaciones como inversas.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionarán tarjetas con números escritos. Deberán interpretar los números y formar colecciones de objetos con agrupamientos en decenas y centenas según el número indicado en la tarjeta.


• Reflexión y análisis: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la relación entre los números escritos y las colecciones de objetos. Se les guiará para que identifiquen la relación entre los agrupamientos y la suma.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Se presentarán situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos que impliquen sumas. Los alumnos deberán resolver las situaciones utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.


• Reflexión y análisis: Se realizará una puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las situaciones problemáticas. Se les guiará para que identifiquen la relación entre las estr