Factores que inciden en los procesos técnicos

CARMEN ISABEL GUTIERREZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos de la comunidad educativa no tienen la convivencia adecuada entre ellos y tienen falta de autocontrol.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Reflexión sobre la problemática a atender y su relación con los factores que inciden en los procesos técnicos.

    • Actividad de motivación, por ejemplo, una dinámica de grupo que fomente la empatía y la colaboración.



  2. Desarrollo:



    • Explicación de los conceptos clave relacionados con los factores que inciden en los procesos técnicos.

    • Presentación de ejemplos prácticos y casos reales que ilustren la importancia de estos factores.

    • Trabajo en grupos para identificar y analizar los factores que inciden en un proceso técnico en particular.

    • Diseño y planificación de acciones concretas que puedan ser implementadas en la comunidad educativa para mejorar la convivencia y el autocontrol.



  3. Cierre:



    • Puesta en común de las acciones propuestas por cada grupo.

    • Reflexión final sobre la importancia de implementar técnicas, procesos o formas de organización para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

    • Retroalimentación sobre el desempeño de los alumnos durante la sesión y cómo pueden mejorar en futuras actividades.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente puede evaluar la participa