Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Tema: Identificación de características de los nombres propios

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Problemática a atender: Falta de reconocimiento de letras

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura de nombres propios y que aprenderán a identificar características de los nombres.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes nombres escritos en tarjetas y pedir a los alumnos que los ordenen de acuerdo a su longitud.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y registrarlos en una lista. Luego, pedir a los estudiantes que identifiquen los nombres más largos y más cortos.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Mostrar a los alumnos un listado de nombres y pedirles que identifiquen aquellos que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban su nombre y luego busquen en el aula nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo. Compartir los resultados en grupo.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Realizar una actividad de reconocimiento de iniciales. Mostrar a los alumnos diferentes nombres y pedirles que identifiquen las iniciales de cada uno.


• Actividad principal: Pedir a los estudia