Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: la alimentación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos sobre alimentación

Objetivo: Conocer el tema y analizar textos argumentativos relacionados con la alimentación.

• Presentar el tema de la alimentación y su importancia para la salud.


• Mostrar diferentes textos argumentativos sobre alimentación y discutir en grupo los argumentos presentados en cada uno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes puntos de vista presentados en los textos.

Sesión 2: Identificación de argumentos a favor y en contra de una alimentación saludable

Objetivo: Identificar los argumentos a favor y en contra de una alimentación saludable.

• Presentar una situación problemática relacionada con la alimentación y pedir a los alumnos que identifiquen los argumentos a favor y en contra de una alimentación saludable.


• Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen los argumentos identificados en grupos.


• Fomentar el debate y la discusión sobre los argumentos presentados.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos a favor de una alimentación saludable

Objetivo: Producir textos argumentativos a favor de una alimentación saludable.

• Explicar la estructura de un texto argumentativo y los elementos que lo componen.


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