Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Familias disfuncionales

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la importancia de comprender y producir textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en juegos. Además, se les comentará que durante el proyecto se abordará la problemática de las familias disfuncionales.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos instructivos que conocen.


• Actividad principal: Leer y analizar en grupos pequeños diferentes textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio). Identificar las características de cada uno y presentar un resumen al resto de la clase.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de comprender la información de los textos instructivos y cómo esto puede ayudar en la vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar una actividad de observación y análisis de diferentes juegos comunitarios.


• Actividad principal: En grupos, los estudiantes crearán un