Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

Dalia Paz
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos


Objetivo (PDA): Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Respeto hacia el avance del conocimiento de la célula


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Realizar una pregunta abierta a los alumnos: ¿Qué saben acerca de las células y su importancia en los seres vivos?

  • Escuchar las respuestas de los alumnos y anotarlas en el pizarrón.

  • Introducir el tema de la importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes tipos de microscopios y explicar cómo funcionan.

  • Mostrar imágenes de células vistas a través del microscopio y destacar las estructuras y funciones básicas de la célula.

  • Promover la participación de los alumnos a través de preguntas para fomentar el pensamiento crítico.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen células vegetales y animales al microscopio y describan lo que observan.


Cierre (10 minutos):



  • Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia del microscopio en el conocimiento de la célula.

  • Plantear una pregunta final para motiv