Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Participación afectiva.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la actividad física para el bienestar.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes actividades recreativas disponibles.


• Organización de los alumnos en grupos mixtos.


• Realización de actividades recreativas, como juegos cooperativos.


• Observación y registro individual del incremento de la condición física.

Cierre:

• Preguntas para la reflexión: ¿Cómo se sintieron al participar en las actividades? ¿Hubo algún reto o dificultad? ¿Qué beneficios consideran que obtuvieron? ¿Cómo se relaciona esto con el bienestar personal?

Sesión 2:
Inicio:

• Calentamiento físico.


• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la participación afectiva en las actividades físicas.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes deportes de iniciación.


• Práctica de los deportes en grupos mixtos.


• Observación y registro individual de la participación afectiva.

Cierre:

• Preguntas para la reflexión: ¿Cómo se sintieron al participar en los deportes? ¿Qué emociones experimentaron? ¿Cómo influyó la parti