Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Are Sava
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Desarrollo interdisciplinar: Hidratación y deshidratación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Introducir la problemática de la hidratación y deshidratación y su relación con la salud.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en equipos de trabajo y proporcionarles materiales de consulta (libros, internet, etc.).

  • Pedir a los equipos que investiguen sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Mientras los equipos investigan, el docente debe estar disponible para resolver dudas y brindar orientación.

  • Cada equipo debe realizar una presentación breve sobre las causas de la obesidad y la diabetes, incluyendo ejemplos y datos relevantes.

  • A continuación, se formulan preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre las acciones que pueden llevar a cabo para reducir factores de riesgo, considerando su entorno familiar y comunitario.

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