Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Are Sava
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Desarrollo interdisciplinar: Hidratación y deshidratación.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Introducir la problemática de la hidratación y deshidratación y su relación con la salud.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en equipos de trabajo y proporcionarles materiales de consulta (libros, internet, etc.).
- Pedir a los equipos que investiguen sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Mientras los equipos investigan, el docente debe estar disponible para resolver dudas y brindar orientación.
- Cada equipo debe realizar una presentación breve sobre las causas de la obesidad y la diabetes, incluyendo ejemplos y datos relevantes.
- A continuación, se formulan preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre las acciones que pueden llevar a cabo para reducir factores de riesgo, considerando su entorno familiar y comunitario.
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