La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Claudia Wvalle
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México


Objetivo (PDA): Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Integración de los alumnos


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos fomentar la integración de los alumnos en el aula?

  • Discusión en grupo sobre las experiencias de los alumnos en cuanto a integración y diversidad.

  • Reflexión en torno a la importancia de la inclusión y el respeto hacia los demás.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas sobre cómo fomentar la integración en el aula.

  • Actividad 2: Investigación en grupos sobre las diferentes culturas y grupos étnicos presentes en México.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad cultural.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre cómo cada alumno puede contribuir a la integración en el aula.

  • Elaboración de un compromiso personal para fomentar la inclusión y el respeto hacia los demás.

  • Socialización de los compromisos personales en grupo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recuerdo de la sesión anterior y de los compromisos personales.

  • Planteamiento de la importancia del espacio físico y social en la conformación de las identidades juveniles.

  • Reflexión en grupo sobre la influencia del entorno en la construcción de la identidad.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Realización de un mapa conceptual sobre los diferentes espacios sociales y c