Prevención de situaciones de riesgo: Reflexionando sobre el autocuidado y el bienestar colectivo.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º: Prevención de situaciones de riesgo

Tema: Prevención de situaciones de riesgo: Reflexionando sobre el autocuidado y el bienestar colectivo.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Identificar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, sociales y emocionales por medio de una tabla de reconocimiento.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Materiales: Papel, lápices, hojas de trabajo, tabla de reconocimiento.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema de la clase: Prevención de situaciones de riesgo.


• Motivación: Plantear una pregunta inicial para generar reflexiones en los alumnos, por ejemplo: "¿Cuáles son las situaciones de riesgo a las que están expuestos en su entorno familiar y comunitario?"

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de riesgo y su relación con la salud, la seguridad y el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las situaciones de riesgo que identificaron en el planteamiento inicial.


• Distribuir la tabla de reconocimiento y explicar su uso.


• Pedir a los alumnos que completen la tabla de reconocimiento identificando las capacidades, habilidades y destrezas motrices, sociales y emocionales relevantes para prevenir situaciones de riesgo en su entorno familiar y comunitario.


• Facilitar el trabajo en equipo