Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Fases de la clase:

Inicio (15 minutos):

1. Saludo y creación de un ambiente inclusivo.


2. Actividad de reflexión: Los estudiantes tendrán que escribir en una hoja las siguientes preguntas:
   
   
   • ¿Qué cambios han experimentado en su vida desde que comenzaron la secundaria?
   
   
   • ¿Cómo se sienten con respecto a estos cambios?
   
   
   • ¿Han definido metas personales? ¿Cuáles son?
   
   
   • ¿Han pensado en metas colectivas? ¿Cuáles?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación del tema: Explicación de los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia, y su importancia para definir metas personales y en colectivo.


2. Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará una etapa de la vida (infancia, adolescencia, adultez). Cada grupo deberá investigar los cambios y retos más comunes en esa etapa, así como las metas personales y en colectivo que se suelen plantear en cada una de ellas.


3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, fomentando el pensamiento crítico y el respeto por la diversidad de perspectivas.

Cierre (10 minutos):

1. Actividad individual de reflexión: L