Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Primaria 2º
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la falta de valores (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Lluvia de ideas sobre qué significa tener valores y cómo se reflejan en la vida cotidiana.


• Diálogo y reflexión sobre la falta de valores y sus consecuencias en la sociedad.


• Actividad práctica: Los estudiantes elaborarán un collage con recortes de revistas que representen diferentes valores.

Sesión 2: Importancia de la empatía (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los collages realizados por los estudiantes.


• Explicación y reflexión sobre la importancia de la empatía en las relaciones humanas.


• Actividad práctica: En parejas, los estudiantes realizarán una dramatización donde pongan en práctica la empatía en una situación conflictiva.

Sesión 3: Identificación de situaciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo (45 minutos)

• Breve repaso de las sesiones anteriores.


• Presentación de diferentes situaciones que pueden incidir en el desarrollo personal y colectivo (pobreza, discriminación, exclusión, etc.).


• Diálogo y reflexión sobre estas situaciones.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán un dibujo que represente una situación que incida en el desarrollo personal