Cuidado del medio ambiente en mi escuela

maria dolores hernanez ramirez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado del medio ambiente en mi escuela


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y realizar un diagnóstico del estado actual de la escuela en relación al tema.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y su relación con las manifestaciones artísticas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede cuidar el medio ambiente en la escuela.

  3. Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de realizar un diagnóstico del estado actual de la escuela en relación al cuidado del medio ambiente. Pueden observar los espacios verdes, la gestión de residuos, el uso de recursos naturales, etc.

  4. Los equipos presentarán sus hallazgos al final de la sesión.


Sesión 2: Exploración de recursos estéticos en el entorno natural y social


Objetivo de la sesión: Identificar los elementos estéticos presentes en el entorno natural y social de la escuela para su posterior utilización en el proyecto comunitario.


Desarrollo:



  1. Realizar una salida a los alrededores de la escuela para observar y registrar los elementos estéticos presentes en el entorno natural y social. Esto puede incluir paisajes, murales, esculturas, etc.

  2. Los alumnos tomarán fotografías y notas sobre aquellos elementos que les llamen la atención.

  3. Volver al aula y realizar una puesta en común de las observaciones y registros realizados.

  4. Realizar una reflexión sobre cómo estos elementos estéticos pueden ser utilizados para expresar un mensaje a favor del cuidado del medio ambiente.


Sesión 3: Diseño y planificación del p