Estilos de vida activos y saludables

JOSE JAIME GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de hábitos saludables encaminados a la práctica física y deportiva


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.

  • Realización de una actividad de reflexión y análisis sobre los beneficios de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Asignación de tareas para investigar sobre opciones que permitan superar los factores limitantes identificados.


Sesión 2:



  • Revisión y discusión de las opciones encontradas por los alumnos.

  • Debate sobre las posibles soluciones y estrategias para implementar las opciones encontradas.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo para desarrollar propuestas concretas de superación de los factores limitantes.

  • Presentación de las propuestas por parte de los grupos.


Sesión 3:



  • Implementación de las propuestas seleccionadas.

  • Realización de actividades físicas y deportivas que promuevan un estilo de vida activo y saludable.

  • Reflexión sobre la importancia de mantener hábitos saludables a lo largo de la vida.

  • Evaluación de las actividades realizadas y análisis de los resultados obtenidos.


Sesión 4:



  • Análisis de los resultados de las actividades realizadas.

  • Identificación de posibles obstáculos y barreras que puedan surgir al intentar mantene