Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

WILEBALDO MENDEZ
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Objetivo (PDA): Experimentar con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Los alumnos se les dificulta utilizar los medios de comunicación, de una manera positiva, para propiciar aprendizajes significativos.


Sesión 1: Introducción y exploración de objetos (45 minutos)


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario.

  • Actividad motivadora: Observar diferentes objetos y comentar sus características.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Exploración de objetos en el entorno sociocultural.

  • Observación de las características físicas y propiedades de los objetos.

  • Registro de las observaciones en forma de dibujos o palabras.

  • Compartir y discutir las observaciones en grupo.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de conocer las características de los objetos.

  • Establecer relaciones entre los objetos y su uso en la vida diaria.


Sesión 2: Manipulación y combinación de objetos (45 minutos)


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Retomar la sesión anterior y repasar las características de los objetos.

  • Presentar nuevos objetos para explorar.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Manipular y combinar los objetos de manera libre.

  • Observar las posibles transformaciones que pueden hacerse con los objetos.

  • Registrar las observaciones en forma de dibujos o palabras.

  • Compartir y discutir las observaciones en grupo.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar sobre las t