Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Nivel: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Problemática principal: Comprensión y producción de textos informativos.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué es un texto informativo y su importancia.


• Lectura en voz alta de un texto informativo seleccionado por el docente.


• Análisis conjunto de las características del texto (estructura, organización, lenguaje utilizado).


• Actividad individual: cada alumno deberá seleccionar un tema de interés personal para investigar y elaborar un texto informativo sobre el mismo.

Sesión 2:

• Socialización de los temas seleccionados por los alumnos.


• Organización en grupos de trabajo para investigar en profundidad cada tema.


• Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Registro de la información relevante y su organización en un esquema.

Sesión 3:

• Elaboración de un plan de escritura para el texto informativo.


• Revisión de la estructura del texto (introducción, desarrollo y conclusión).


• Uso de conectores y recursos lingüísticos para la coherencia y cohesión del texto.


• Redacción individual del texto informativo.

Sesión 4:

• Intercambio de los textos entre los alumnos para realizar un proceso de revisión y retroalimentación.


• Identificación de aspectos a mejorar y sugerencias de mejora.


• Elaboración de una versión final del texto informativo.

Sesión 5: