Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Reconocer la importancia de ordenar información y conocer otro uso del número.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con diferentes contextos socioculturales y preguntarles qué observan en cada una de ellas.


• Discutir las respuestas de los alumnos y resaltar la importancia de los números en cada una de esas situaciones.

Sesión 2: Exploración de situaciones del entorno (15 minutos)

• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones del entorno en las que se requiere ordenar información o utilizar números (por ejemplo, una lista de compras, una tabla de horarios, etc.).


• Trabajar en pequeños grupos para que los alumnos exploren y registren la información en tablas o cuadros sencillos.


• Compartir los resultados y discutir las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.

Sesión 3: Uso del número en diferentes contextos (15 minutos)

• Actividad de aplicación: Presentar a los alumnos diversas situaciones en las que se utiliza el número de manera diferente a como lo hicieron en la sesión anterior (por ejemplo, contar los pasos para llegar a un lugar, medir ingredientes para una receta, etc.).


• Trabajar en parejas para resolver las