"Mi historia: narrando nuestras experiencias"

Plan de clase

Título de la clase: "Mi historia: narrando nuestras experiencias"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Ausentismo escolar

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y revisión de la asistencia. Se les recordará la importancia de asistir regularmente a clases.


2. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre las experiencias vividas por los alumnos durante el ausentismo escolar. Se les pedirá que compartan sus experiencias de manera oral.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura de un texto autobiográfico por parte del docente. El texto deberá presentar claramente las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


2. Análisis del texto en conjunto con los estudiantes. Se les pedirá que identifiquen y resalten las relaciones temporales presentes en el texto.


3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán escribir un breve párrafo narrando una experiencia autobiográfica relacionada con el ausentismo escolar. Se les indicará que incluyan en su narración las relaciones temporales trabajadas.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de las narraciones escritas por los alumnos. Algunos estudiantes podrán leer sus párrafos en voz alta.


2. Reflexión final sobre la importancia de asistir regularmente a clases y sobre cómo el ausentismo escolar puede afectar nuestras experiencias y relaciones temporales.


3. Retroalimentación y despedida