El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Mar Koyoc
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo: Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para desenvolverse con sus compañeros.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de encuentro, creación, arte y juego.

  • Realización de una actividad en la que los alumnos, en forma individual, dibujen y coloquen su nombre en un papel.

  • Creación de un mural colectivo con los dibujos y nombres de los alumnos. Fomentar la interacción entre ellos para pegar sus dibujos en el mural.


Sesión 2:



  • Observación y reflexión sobre el mural creado en la sesión anterior.

  • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la importancia del encuentro con uno mismo y con los demás.

  • Realización de una actividad de expresión corporal, en la que los alumnos se muevan libremente por el espacio y se encuentren con sus compañeros a través de juegos de imitación y cooperación.


Sesión 3:



  • Realización de una actividad de expresión plástica, en la que los alumnos utilicen distintos materiales (pintura, papel, plumones, etc.) para crear una obra de arte colectiva en la que reflejen cómo se sienten al estar con sus compañeros.

  • Reflexión y diálogo sobre las emociones y sensaciones que experimentaron durante la actividad.


Sesión 4:



  • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el encuentro con el mundo exter