Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

Objetivo (PDA): Describir el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de fuerzas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre las fuerzas? Registramos las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema: Muchas personas desconocen cómo actúan las fuerzas sobre los objetos. ¿Cómo podemos aprender sobre esto?

Desarrollo (25 minutos):

• Dividimos a los alumnos en grupos de 4.


• Cada grupo recibe una hoja con diferentes objetos cotidianos (pelota, libro, lápiz, etc.).


• Los alumnos deben discutir en su grupo qué fuerzas podrían aplicarse sobre cada objeto y cómo creen que reaccionarán.


• Luego, los grupos compartirán sus ideas con el resto de la clase.


• El profesor guiará la discusión hacia la noción de movimiento y reposo, y cómo las fuerzas pueden afectarlos.

Cierre (10 minutos):

• Cuestionamiento final: ¿Qué aprendieron hoy sobre los efectos de las fuerzas sobre los objetos?


• Registro de las respuestas en el pizarrón y resumen de los conceptos principales.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se apliquen fuerzas sobre los objetos.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación durante la activi