La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la integración de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la diversidad en México.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo favorecer la integración de los alumnos en un entorno escolar diverso?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre los diferentes grupos sociales y culturales en México: pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, etc.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Cierre:

• Presentación y discusión de los mapas conceptuales en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad en un entorno escolar.


• Tarea: Elaborar un listado de acciones que cada alumno puede realizar para fomentar la integración y el respeto en el aula.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de casos de integración en otros países, destacando estrategias exitosas.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para analizar y comparar la diversidad social y cultural en México con la diversidad en otros paíse