La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Alberto Velazquez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Presentación del tema y sensibilización sobre el efecto del cambio climático.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunidad y el impacto del cambio climático en ella.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por "comunidad".

    • Presentación de una breve introducción al cambio climático y sus consecuencias.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de un video corto sobre el cambio climático y su impacto en la comunidad.

    • Diálogo y discusión en grupo sobre las imágenes y la información presentada.

    • Identificación de los problemas y consecuencias del cambio climático en la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión individual sobre cómo el cambio climático afecta a la comunidad y a la escuela.

    • Puesta en común de las reflexiones.

    • Tarea: Investigar y traer ejemplos concretos de acciones que se pueden realizar para mitigar el cambio climático.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Conocimiento y prácticas culturales en la comunidad.
Objetivo: Reconocer y valorar las prácticas culturales de la comunidad y su relación con la escuela.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Recordatorio de la tarea y puesta en común de los ejemplos de acciones para mitigar el cambio climático.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad de investigación en grupos: cada grupo elegirá una práctica cultural de la comunidad y explicará cómo se relaciona con la escuela.

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