Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Rubén Di
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo (PDA): Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la sexualidad y la pubertad.



  • Presentación del tema y motivación inicial.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben y piensan acerca de la sexualidad.

  • Presentación de imágenes y videos que muestren los cambios físicos que ocurren durante la pubertad.

  • Actividad de indagación: Observación y descripción de cambios en el cuerpo humano durante la pubertad.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los cambios observados.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Caracteres sexuales primarios y secundarios.



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de imágenes y videos que muestren los caracteres sexuales primarios y secundarios en niñas y niños.

  • Actividad de indagación: Comparación de los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes. Los alumnos elaborarán modelos representativos de los cambios físicos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes encontradas.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Cambios emocionales durante la pubertad y adolescencia.



  • Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Presentación de casos y situaciones que