Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Alumnos con déficit de atención y capacidades diferentes.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema.
   b. Realizar una breve dinámica de atención y concentración, como por ejemplo, "Simon dice".

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentar diferentes objetos, herramientas y materiales con distintas formas, texturas y tamaños.
   b. Explicar a los alumnos la importancia de utilizar correctamente dichos objetos, herramientas y materiales, incidiendo en la precisión y coordinación de sus movimientos.
   c. Realizar una demostración de cómo utilizar los objetos, herramientas y materiales correctamente, haciendo énfasis en su manipulación precisa y coordinada.
   d. Invitar a los alumnos a explorar y manipular los objetos, herramientas y materiales por sí mismos, asegurándose de que entiendan sus características y sean conscientes de sus propias capacidades.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales.
   b. Realizar una actividad artística en la que los alumnos apliquen lo aprendido, por ejemplo, crear una obra de arte utilizando diferentes materiales y herramientas.

   
   

Instrumentos de evaluación forma