Estudio de los números - Representación de fracciones

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Representación de fracciones

Objetivo: Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de conocimiento por parte de los alumnos sobre la división de porciones de alimentos para llevar una vida saludable.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción (10 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos: "¿Cómo podemos dividir porciones de alimentos de manera equitativa para llevar una vida saludable?"


• Iniciar una breve conversación sobre la importancia de una alimentación equilibrada y cómo las fracciones pueden ayudarnos a dividir porciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica con los alumnos: repartir una pizza en diferentes fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos) utilizando material concreto como papel o cartulina.


• Animar a los alumnos a experimentar con las diferentes fracciones y discutir cómo representan diferentes divisiones de la pizza.


• Proporcionar modelos gráficos de fracciones para que los alumnos los exploren y manipulen.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido en la clase y cómo las fracciones pueden ayudarnos a dividir porciones de alimentos de manera equitativa.


• Plantear preguntas desafiantes para fomentar el pensamiento crítico, como: "¿Qué otras situaciones en nuestra vida cotidiana podríamos resolver utilizando fracciones?"

Sesión 2:
Revisión (10 minutos):