Procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

LEONEL
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Un elevado deterioro del entorno ambiental.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Observación participativa de los estudiantes durante el desarrollo de las actividades.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre los sistemas técnicos y su relación con el entorno ambiental.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas y la importancia de comprender esta relación.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de los diferentes elementos que interactúan en los sistemas técnicos: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias.

  • Análisis de ejemplos de sistemas técnicos y cómo estos elementos se relacionan entre sí.

  • Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen los elementos en un sistema técnico específico y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Fase de cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de comprender el vínculo entre los sistemas técnicos y su entorn