Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

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Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Grado: Secundaria 3º


Área: Formación cívica y ética


Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo/PDA: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico


Problema: Dificultad para poner en práctica acciones de denuncia.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y la problemática a través de una pregunta inicial: ¿Qué dificultades enfrentan al querer denunciar un caso de violencia de género, sexual o trata de personas?

  • Realización de una lluvia de ideas para recoger las respuestas de los alumnos.

  • Introducción de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas y explicación de cómo se llevará a cabo el desarrollo de las siguientes sesiones.


Fase de desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Distribución de materiales de investigación: textos, videos, estadísticas, testimonios, etc., relacionados con la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Cada grupo debe investigar sobre los mecanismos de denuncia existentes y las dificultades que se presentan al poner en práctica acciones de denuncia.

  • Los alumnos deberán analizar y reflexionar sobre los casos y discutir posibles soluciones para superar las dificultades.


Fase de cierre:



  • Exposición de