Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
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Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del tema "Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia de género, sexual y la trata de personas, y cuáles son las implicaciones que tienen en la vida de las personas.
- Establecer las normas de convivencia para el desarrollo de la clase, haciendo énfasis en el respeto y la participación activa de todos.
Desarrollo:
- Proporcionar a los alumnos información sobre las leyes y mecanismos de protección existentes para prevenir y combatir la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles un caso real o ficticio de violencia de género, sexual o trata de personas.
- Los grupos deberán analizar el caso y elaborar un listado de posibles acciones de denuncia que podrían llevar a cabo en un contexto presencial y en las redes sociales.
- Cada grupo compartirá sus propuestas con el resto de la clase y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la efectividad e importancia de las acciones propuestas.
Cierre:
- Recoger las conclusiones del debate grupal y destacar la importancia de denunciar y no ser cómplices de la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Asignar como tarea la investigación de casos reales de violencia de género, sexual o trata de personas que hayan sido denunciados y analizar el impacto que tuvieron dichas denuncias.
- Despedir a los alumnos y recordarles el compromiso de construir una sociedad libre de violencia.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una dinámica de juego de roles, donde los alumnos represe