La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

diana flores
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: La importancia de la familia en nuestra vida cotidiana



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos el problema "Los infantes no reconocen la importancia de la familia como núcleo central para su formación" y generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las familias.

  • Lectura de un cuento sobre la importancia de la familia.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión sobre el cuento: ¿Por qué creen que la familia es importante? ¿Cuáles son las cosas que hacen juntos como familia?

  • Actividad práctica: los alumnos dibujarán a su familia y escribirán una oración sobre por qué es importante para ellos.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: La diversidad de familias en la comunidad



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los dibujos y oraciones de los alumnos.

  • Lectura de diferentes cuentos que muestren distintas formas de familias (familias monoparentales, familias con dos mamás o dos papás, familias con abuelos, etc.).

  • Diálogo sobre las diferentes formas de familias y cómo todas son igualmente importantes y valiosas.

  • Actividad práctica: los alumnos crearán un collage con imágenes de diferentes familias para representar la diversidad.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Los cuidados y las reglas en las familias



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