Introducción al proyecto y selección de medios de comunicación

Arturo Osvaldo Bautista
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con medios de comunicación y comenta hechos noticiosos o noticias de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Objetivo PDA: Interactuar con medios de comunicación y comentar hechos noticiosos o noticias de su interés.


Metodología: Proyecto comunitario.


Tema transversal: Identificación y uso de medios de comunicación.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto y selección de medios de comunicación (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema del proyecto: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

  • Explicar la importancia de los medios de comunicación en nuestra sociedad y cómo nos ayudan a informarnos sobre diferentes acontecimientos.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes medios de comunicación existentes (periódicos, revistas, televisión, radio, internet, etc.).

  • Invitar a los alumnos a seleccionar un medio de comunicación de su interés para trabajar durante el proyecto.


Sesión 2: Indagación sobre hechos noticiosos (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre hechos noticiosos recientes relacionados con la escuela y/o la comunidad utilizando el medio de comunicación seleccionado.

  • Proporcionar a los alumnos recursos como periódicos, revistas, acceso a internet, etc., para que realicen su investigación.

  • Durante la investigación, los alumnos deberán identificar al menos dos hechos noticiosos que les llamen la atención y que dese