Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

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Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 3º


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


PDA: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia de género, violencia sexual y trata de personas.

  • Reflexión sobre los derechos humanos y la importancia de vivir libres de violencia.

  • Planteamiento del problema: dificultad para poner en práctica acciones de denuncia.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de casos reales de violencia de género, violencia sexual y trata de personas.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las dificultades para denunciar estos casos.

  • Identificación de los mecanismos de denuncia existentes y las medidas de protección disponibles.

  • Búsqueda de información en fuentes confiables para ampliar el conocimiento sobre el tema.


Sesión 2:



  • Análisis de las dificultades encontradas en la sesión anterior.

  • Fomento de la empatía a través de la realización de role-plays o dramatizaciones de situaciones de violencia de género.

  • Identificación de las redes sociales más utilizadas por los adolescentes y su potencial para la denuncia y difusión de información.

  • Elaboración de estrategias para utilizar las redes sociales de manera responsable y efectiva en la denuncia de casos de