Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo (PDA): Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de tener acuerdos y reglas en el aula y en la comunidad para convivir de manera pacífica.


• Desarrollo del problema: Plantear a los alumnos el problema de que no conocen el reglamento del aula y la importancia de conocerlo para poder cumplirlo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que consideran importantes en el aula y la comunidad.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan y seleccionen las normas y reglas más importantes para el aula. Cada grupo deberá justificar su selección.


• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir su selección de normas y reglas y explicar por qué consideran que son importantes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos las normas y reglas seleccionadas en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una actividad de juego de roles donde los al