Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación y descripción de la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Problemática interdisciplinar: Comunicación

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de un video corto que muestre diferentes situaciones en las que se evidencie la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas.


• Planteamiento de la problemática de comunicación relacionada con el tema.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas y cómo afectan el movimiento.


• Investigación en grupos pequeños sobre la fricción y su relación con las fuerzas en el movimiento.


• Experimentación con diferentes materiales para observar los efectos de la fricción.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los resultados de la experimentación y su relación con las fuerzas y el movimiento.


• Elaboración de un mural con ejemplos de situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas y su influencia en el movimiento.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de fuerzas en equilibrio en situaciones de la vida diaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejemplos de fuerzas en equilibrio encontrados por los alumnos.


• Discusión grupal sobre la relación entre fuerzas en equilibrio y c