Medición y cálculo en diferentes contextos: Perímetro y área de figuras compuestas.

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: Perímetro y área de figuras compuestas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos y resolución de problemas relacionados con el cálculo del perímetro y área de figuras compuestas.


2. Presentación oral de un proyecto en el que los alumnos apliquen los conceptos aprendidos sobre cálculo de perímetro y área en un contexto intercultural.

Sesión 1:
Inicio (15 minutos):

1. Presentar la temática de la clase: Medición y cálculo del perímetro y área de figuras compuestas.


2. Realizar una actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el cálculo del perímetro y área de figuras simples.


3. Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos calcular el perímetro utilizando expresiones algebraicas?

Desarrollo (30 minutos):
4. Realizar una exposición teórica sobre el cálculo del perímetro de figuras compuestas, utilizando ejemplos visuales y explicando aspectos clave como la suma de longitudes de lados y la identificación de figuras simples dentro de la figura compuesta.
5. Proporcionar a los alumnos ejercicios prácticos para calcular el perímetro de figuras compuestas, tanto en papel como en entornos digitales, promoviendo el pensamiento crítico al plantear diferentes estrategias de resolución.

Cierre (5 minutos):
6. Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y pl