Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física con alumnos de Secundaria 2º

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema transversal: La comunidad escolar no manifiesta un sentido de identidad y pertenencia, lo que provoca que no se cuiden los espacios públicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Identificación de los materiales y sus propiedades.


• Participación activa en las actividades de indagación.


• Elaboración de conclusiones y reflexiones sobre el uso de materiales en la comunidad escolar.

2. Rúbrica de autoevaluación:

• Identificación y análisis crítico de los problemas en la comunidad escolar relacionados con el uso de materiales.


• Propuestas de solución y acciones concretas para promover la identidad y pertenencia en la comunidad escolar.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos. Preguntas: ¿Qué saben sobre los materiales y sus propiedades? ¿Cómo se utilizan en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales utilizados en la comunidad escolar y sus características.


• Formar equipos y entregarles diferentes materiales para que los examinen y describan sus propiedades.


• Realizar experimentos sencillos para comprobar