El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
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Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Clase de Inglés: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
PDA: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo interdisciplinar: Aprender a seguir instrucciones
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque de vida saludable: Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y el respeto hacia los demás.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Realizar una breve reflexión sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos de manera adecuada.
- Repasar el vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo la tarea de crear una historia corta que involucre a una familia.
- Los estudiantes deben utilizar el vocabulario aprendido para describir las emociones y sentimientos de los personajes.
- Cada grupo deberá presentar su historia al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre las historias presentadas y las emociones expresadas en ellas.
- Resaltar la importancia de comunicar adecuadamente las emociones.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una actividad de calentamiento para repasar el vocabulario relacionado con la escuela.
- Reflexionar sobre la importancia de expresar ideas y opiniones en el ámbito escolar.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles diferentes situaciones escolares.
- Cada pareja deberá representar la situación asignada y utilizar el vocabulario y las estructuras gramaticales aprend