Construcción del proyecto de vida

Alisson Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Replantear las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Problema a atender: Los alumnos de quinto grado necesitan una motivación para continuar con sus estudios fijando metas y objetivos.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Activación: Iniciar la clase con una actividad de reflexión sobre los sueños y metas que tienen los alumnos en su vida. Pedirles que compartan sus respuestas con el grupo.



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de tener metas y objetivos en la vida, y cómo esto puede ayudarles a mantener la motivación en sus estudios. Presentar ejemplos de personas exitosas que han logrado alcanzar sus metas.



  • Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes profesiones o actividades que sean de interés para ellos. Cada grupo deberá presentar su investigación en la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Activación: Recordar a los alumnos la tarea de investigación que realizaron en la sesión anterior y pedirles que compartan sus hallazgos con el grupo.



  • Desarrollo: Llevar a cabo una dinámica de debate en la que los alumnos discutan sobre las ventajas y desventajas de las diferentes profesiones o actividades que investigaron. Fomentar el pensamiento crítico y la argumentación.



  • Cierre: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las profesiones o actividades que les interesan y que elijan una para trabajar en su proyecto de vida. Explicarles que en la siguiente