Comprensión y producción de textos expositivos con enfoque en problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos con enfoque en problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: (10 minutos)

• Iniciar la clase con una dinámica de grupo para motivar a los alumnos a participar.


• Realizar preguntas sobre situaciones o fenómenos que hayan observado en su comunidad.


• Anotar las respuestas en la pizarra.

Actividad 2: (15 minutos)

• Presentar a los alumnos un texto expositivo sobre un problema en la comunidad.


• Leer en voz alta el texto y resaltar las partes relacionadas con problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Explicar brevemente cada uno de estos elementos.

Actividad 3: (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Entregar a cada grupo un texto expositivo sobre un problema en la comunidad relacionado con los elementos mencionados.


• Pedir a los grupos que identifiquen los efectos de la situación o fenómeno planteados en la información del texto.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos según sea necesario.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: (10 minutos)

• Revisar con los alumnos la actividad realizada en la sesión anterior.


• Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y conclusiones.

Actividad 2: (20 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos sobre problemas en la comunidad.


• Pedir a los grupos que identifiquen los efectos de las situaciones o fenómenos planteados en la i