Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz

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Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de Secundaria


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz


Objetivo: Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: El problema de la dificultad para poner en práctica acciones a favor de la cultura de la paz se abordará de manera interdisciplinaria, incorporando elementos de otras asignaturas como historia, ciencias sociales y español.


Sesión 1:
Título de la sesión: Identificando el problema y sus causas


Inicio:



  • Presentación del tema de la clase y del problema a abordar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las dificultades para poner en práctica acciones a favor de la cultura de la paz.

  • Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


Desarrollo:



  • Investigación en línea y consulta de material bibliográfico sobre acciones no violentas a favor de la cultura de paz en México y América Latina.

  • Análisis de casos específicos de resolución no violenta de conflictos territoriales, políticos y sociales.

  • Reflexión en grupos sobre las causas de las dificultades para poner en práctica acciones a favor de la cultura de la paz.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Debate en clase sobre las causas identificadas para las dificultades en la práctica de acciones a favor de la cultura de la paz.

  • Tarea: Redactar un pequeño ensayo sobre las causas y posibles soluciones a la dificultad planteada.


Sesión 2: