Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo:
Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: se les preguntará a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan en la vida cotidiana.
   
   
   • Presentación del problema: se les mostrará una situación problemática en la cual los números son necesarios para resolverla.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad principal: los alumnos, en grupos pequeños, deberán identificar diferentes números en su entorno cercano (números de casas, números en el supermercado, etc.) y registrarlos en una lista.
   
   
   • Reflexión y análisis: se les pedirá a los alumnos que compartan sus hallazgos y que los relacionen con situaciones cotidianas en las que se utilizan esos números.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común: cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones.
   
   
   • Conclusión: se resaltará la importancia de los números en la vida cotidiana y se planteará el objetivo de la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad principal: los alumnos realizarán un juego en el cual tendrán que trazar números en diferentes superficies utilizando materiales como arena, harina o plastilina.
   
   
   • Reflexión y análisis: se les pedirá a los alumnos que observen y comparen los números trazados, identificando similitudes y diferencias.
   
   
   
   



3. Cierr