Introducción al concepto de suma y resta

Alejandro Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta
Objetivo: Introducir el concepto de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.



  • Iniciar la clase con una breve lectura de un cuento relacionado con la suma y la resta.

  • Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre conceptos previos relacionados con la suma y la resta.

  • Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilice la suma y la resta (por ejemplo, contar objetos, agregar o quitar elementos de un conjunto).

  • Explicar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, mostrando ejemplos concretos (por ejemplo, si 2 + 3 = 5, entonces 5 - 3 = 2).

  • Realizar ejercicios y problemas sencillos en los que los alumnos practiquen la suma y la resta.


Sesión 2: Avanzar en la recta numérica mediante la suma
Objetivo: Desarrollar la habilidad de avanzar en la recta numérica mediante la suma.



  • Repasar brevemente el concepto de suma y su relación como operación inversa de la resta.

  • Presentar la recta numérica a los alumnos, explicando su estructura y función.

  • Mostrar ejemplos de cómo avanzar en la recta numérica utilizando la suma.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen la suma y avance en la recta numérica.


Sesión 3: Retroceder en la recta numérica mediante la resta
Objetivo: Desarrollar la habilidad de retroceder en la recta numérica mediante la resta.



  • Repasar brevemente el concepto de resta y su relación como operación inversa de la suma.

  • Presentar ejemplos de cómo retroceder en la recta numérica utilizando la resta.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen la resta y retrocedan en la recta numérica.


Sesión 4: R