Exploración de los números en el entorno

surizadai tec
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de los números en el entorno


Objetivo: Los alumnos reconocerán los números en su entorno y comprenderán su utilidad en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares donde los alumnos han visto números (números de casa, matrículas de coches, letreros, etc.).

  2. Realizar una salida al entorno cercano de la escuela para que los alumnos busquen y registren diferentes ejemplos de números que encuentren.

  3. Regresar al aula y en grupo, clasificar los números encontrados de acuerdo a su forma (números escritos, números representados con objetos, etc.).

  4. Comentar en grupo cómo creen que esos números son útiles en la vida cotidiana.


Recursos: Hojas de registro, lápices, cámara fotográfica para documentar los números encontrados.


Evaluación formativa: Observación del trabajo de los alumnos durante la salida al entorno y participación en la clasificación de los números encontrados.


Sesión 2: Explorando los números en diferentes contextos culturales


Objetivo: Los alumnos identificarán los números en diferentes contextos culturales y reflexionarán sobre su importancia en cada uno.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes culturas (mayas, chinas, egipcias, etc.) y preguntarles si conocen algo sobre ellas.

  2. Presentar imágenes de cómo representan los números en cada una de esas culturas y explicar brevemente su significado.

  3. Invitar a los alumnos a dibujar sus números favoritos utilizando las representaciones de las diferentes culturas.

  4. Comentar en grupo qué les parece interesante de cada representación de los números.


Recursos: Imágenes de diferentes culturas, papel y lá