Introducción al álgebra

Miguel Rivas
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra
Objetivo (PDA): Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema "introducción al álgebra"


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentar el tema "Introducción al álgebra" a través de una breve explicación y ejemplos.

  • Plantear el problema "introducción al álgebra" y motivar a los estudiantes a encontrar soluciones algebraicas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de los exponentes.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes problemas relacionados con exponentes.

  • Los estudiantes deberán investigar y resolver los problemas utilizando el método de aprendizaje por indagación.

  • Facilitar el acceso a materiales y recursos necesarios para la indagación, como libros de texto, pizarras interactivas, etc.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará sus resultados y soluciones a los demás, explicando el proceso seguido.

  • Se realizará una discusión en plenaria sobre las propiedades de los exponentes identificadas en los problemas.

  • Se reforzará el objetivo de la clase y se motivará a los estudiantes a seguir explorando el álgebra.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repasar brevemente el tema de la sesión anterior.

  • Presentar nuevos ejemplos de operaciones algebraicas que involucren exponentes.

  • Plantear preguntas desafiantes relacionadas con los exponentes y su relación con otras áreas de las matemáticas.


Fase de desarrollo:



  • Distribuir problemas más complejos a los grupos y pedirles que los resuelvan utilizando la