Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y respetar la diversidad de las familias y las formas de ser de las personas.


• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen a su familia y lo compartan con el resto del grupo. Fomentar la conversación sobre las diferencias y similitudes entre las familias.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al ver las diferentes formas de ser de las familias y cómo se relacionan entre sí.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al concepto de origen étnico y cultural: Explicar a los alumnos que cada persona tiene un origen étnico y cultural, que influye en sus costumbres, tradiciones y forma de ser.


• Actividad: Organizar una exposición en la clase donde cada alumno comparta una tradición o costumbre de su origen étnico y cultural.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si descubrieron algo nuevo sobre sus compañeros y cómo se sienten al conocer estas tradiciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a la importancia de la interacción con personas cercanas: Explicar a los alumnos que la forma en que nos relacionamos con las personas cercanas también influye en nuestra identidad.


• Actividad: Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen