El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Sesión 1: Explorando las formas en nuestro entorno (Arte y experiencia estética)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar diferentes formas en su entorno.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre las formas que conocen. Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos qué forma tienen.


2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos busquen objetos en el aula que tengan formas específicas, como círculos, cuadrados, triángulos, etc.


3. Pedir a los alumnos que dibujen y coloreen los objetos que encontraron en el aula. Fomentar la creatividad y la expresión artística.


4. Compartir los dibujos con sus pares y explicar qué forma tienen los objetos que dibujaron.

Sesión 2: Jugando con las lateralidades (Pensamiento crítico)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y aplicar conceptos de lateralidad, como derecha, izquierda, dentro, fuera y medio.

Actividades:

1. Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos estiren su cuerpo y realicen movimientos laterales, como extender un brazo hacia la derecha o caminar hacia un lado.


2. Presentar una serie de imágenes y preguntar a los alumnos dónde se encuentra la mano derecha, si un objeto está dentro o fuera de otro, o si algo se encuentra en el medio de dos objetos.


3. Jugar a "Simon dice" utilizando comandos que involucren lateralidades. Por ejemplo, "Simon dice toca tu pie izquierdo" o "Simon dice camina hacia la izquierda".


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen su mano derecha y su mano izquierda, y luego escriban dentro, fuera y