Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo de la clase (PDA): Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Explicar brevemente qué son los derechos, ejemplos de derechos y su importancia en la vida de los niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños puedan sentir que no se les respeta sus derechos.


• Plantear el problema: Los infantes no conocen sus derechos.

Sesión 2:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar sobre un derecho específico de los niños, su importancia y cómo se puede promover su ejercicio.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Cada grupo presentará su investigación sobre un derecho de los niños.


• Realizar una discusión en clase sobre cómo se pueden difundir los derechos en la escuela y el entorno cercano.


• Establecer acuerdos de convivencia pacífica basados en el respeto a los derechos de los niños.

Sesión 4:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan aplicar los acuerdos de convivencia pacífica.


• Por ejemplo, representar situaciones en las que se respeten los derechos de los niños y otras en las que no se respeten, para que los alumnos identifiquen las diferencias.

Sesión 5:

• Reflexionar