Tema "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista"

Karina Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Tema "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista"


Sesión 1: Introducción al tema y tipos de diálogo (10 minutos)



  • Presentar el tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Explicar brevemente la importancia del diálogo en la resolución de problemas y la toma de decisiones.

  • Presentar los diferentes tipos de diálogo: directo e indirecto.

  • Realizar ejemplos prácticos de cada tipo de diálogo.


Sesión 2: Análisis de diferentes fuentes orales y escritas (15 minutos)



  • Entregar a los alumnos diferentes fuentes orales y escritas sobre el tema del diálogo.

  • Pedir a los alumnos que analicen las fuentes y extraigan información relevante sobre la importancia del diálogo y ejemplos de diálogos directos e indirectos.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 3: Elaboración de entrevistas con el entorno (20 minutos)



  • Explicar a los alumnos que realizarán una entrevista con personas de su entorno para identificar diferentes tipos de diálogo.

  • Indicar a los alumnos que elijan a una persona de su entorno (familiar, vecino, amigo, etc.) a quien entrevistar.

  • Proporcionar una guía de preguntas para la entrevista, incluyendo preguntas relacionadas con los tipos de diálogo.

  • Permitir que los alumnos preparen sus entrevistas.


Sesión 4: Realización de entrevistas (45 minutos)



  • Dar tiempo a los alumnos para realizar sus entrevistas.

  • Supervisar y orientar a los alumnos durante el proceso de entrevista.

  • Fomentar la escucha activa y el intercambio de ideas durante las entrevistas.


Sesión 5: Presentación y análisis de entrevistas (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos qu