Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de deserción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos a través de una pregunta disparadora relacionada con el tema, como por ejemplo: "¿Qué es una fracción decimal?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos ya saben sobre el tema.


• Presentar el problema de deserción y explicar cómo se relaciona con las matemáticas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad exploratoria donde los alumnos conviertan diferentes fracciones a decimales utilizando la división.


• Observar los diferentes métodos utilizados por los alumnos y promover la discusión sobre las estrategias más eficientes.


• Introducir la forma de expresar una fracción decimal utilizando la notación decimal.

Cierre:

• Reflexionar sobre los resultados obtenidos en la actividad exploratoria.


• Resumir los conceptos principales aprendidos en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de decimales periódicos y no periódicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la conversión de fracciones a decimales.


• Presentar ejemplos de decimales periódicos y no periódicos para generar preguntas y discusión.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación guiada donde los alumnos exploren diferentes estrategias para convertir decimales a fracciones.