Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Convivencia escolar

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante las sesiones, su interacción con el tema y con sus compañeros, así como su capacidad para reflexionar y analizar las manifestaciones culturales y artísticas.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral sobre una manifestación cultural o artística de su elección, explicando su significado y su importancia en la sociedad intercultural.

   
   

Sesión 1: Manifestaciones culturales indígenas de México

Inicio:

• Introducción del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales indígenas que los alumnos conozcan.


• Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones indígenas.

Desarrollo:

• Explicación sobre la diversidad de pueblos indígenas en México.


• Investigación en equipos sobre una manifestación cultural indígena de su elección.


• Compartir en plenaria los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar las manifestaciones culturales indígenas.


• Asignación de la tarea: