Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en familias y escuelas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en familias y escuelas

Objetivo: Recuperar de distintos textos en inglés, expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atención al problema de escaso nivel del idioma inglés, falta de conocimientos para elaborar oraciones completas en inglés y falta de disciplina.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la violencia en familias y escuelas en inglés.


• Visualización de imágenes relacionadas con la violencia en familias y escuelas y discusión en parejas sobre sus impresiones.

Fase de desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto corto en inglés sobre la violencia en las familias y las escuelas.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las expresiones de violencia presentes en el texto.


• Elaboración de una lista de expresiones de violencia en inglés y su significado.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las listas elaboradas por los grupos y creación de una lista general en el pizarrón.


• Reflexión individual sobre la importancia de erradicar la violencia en las familias y las escuelas.


• Asignación de tarea: buscar ejemplos de expresiones de violencia en inglés en distintos textos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los ejemplos de expresiones de violencia en inglés encontrados por los alumnos.


• Discusión en parejas sobre la importanc